La delegada territorial de la Xunta en Ferrol, Martina Aneiros, visitó el IES Sofía Casanova para seguir una sesión del programa RCP no aula, una iniciativa conjunta de las consellerías de Sanidade y de Educación, Ciencia, Universidades e Formación Profesional que forma a los escolares gallegos en reanimación cardiopulmonar básica. Durante la visita, 25 alumnos de 1º de Bachillerato practicaron maniobras de reanimación sobre maniquíes, distribuidos en grupos y bajo la supervisión de sus propios docentes, previamente habilitados como monitores e instructores del programa.
El proyecto nació como experiencia piloto en Lugo en 2009 y se extendió a las aulas de toda Galicia en 2016, lo que lo convierte, según destacó la propia Xunta, en un programa pionero en España. A través de un convenio entre ambas consellerías, los docentes gallegos se habilitan como instructores de soporte vital básico para impartir la formación al alumnado de la ESO dentro del horario lectivo, sin depender de que personal sanitario externo acuda a cada sesión. El objetivo declarado es que todo el alumnado termine la ESO y el Bachillerato sabiendo reconocer una parada cardiorrespiratoria, alertar al 061 e iniciar las maniobras de reanimación hasta la llegada de los servicios sanitarios.
El programa escolar se enmarca en una estrategia más amplia de la Xunta para extender el conocimiento del soporte vital básico entre la población general. Entre otras iniciativas, la Consellería de Sanidade mantiene el programa Acude e axuda, un registro de voluntarios formados en reanimación y en el manejo de desfibriladores semiautomáticos, y la aplicación Sergas Móbil incorpora un localizador de los desfibriladores externos semiautomáticos instalados en espacios públicos de Galicia, que suman ya 3.692 equipos.
La formación en reanimación cardiopulmonar entre la población general es uno de los factores con mayor impacto en la supervivencia a una parada cardiorrespiratoria extrahospitalaria: según la Sociedad Española de Cardiología, las probabilidades de sobrevivir se reducen a la mitad a partir del sexto minuto sin iniciar las maniobras de reanimación, un tiempo que en muchos casos los servicios de emergencias no pueden cumplir si no interviene antes algún testigo. Pese a ello, distintos estudios sitúan en apenas un 40% la proporción de testigos de un paro cardiaco que se deciden a intervenir, lo que explica el interés de extender esta formación básica desde edades tempranas.